FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS

Sou cursista do curso de Formação Continuada de Professores em Tecnologias de Informação e Comunicação Acessíveis. Desta maneira, algumas atividades solicitadas serão postadas aqui no blog. Espero compartilhar muitas experiências. 

Meu nome é Kátia de Oliveira Lopes Carvalho e atualmente sou professora regente, na cidade de Elói Mendes / MG, leciono no 2º ano do Ensino Fundamental e também sou professora de apoio, na cidade de Varginha / MG.

A Escola Municipal Santinha Salles Gontijo, na cidade de Varginha / MG que atuo como professora de apoio, está envolvida na inclusão há alguns anos. Hoje possui três alunos especiais e cada um como uma professora de apoio, são diferentes as deficiências e essa diversidade nos faz aprender cada dia mais. Acredito que a inclusão caminha ainda lentamente, pois para haver realmente necessitamos de toda uma equipe junta. 

Meu aluno possui suspeita (não há diagnóstico fechado) da Síndrome de Tourette onde é um distúrbio neuropsiquiátrico caracterizado por tiques faciais, eles incluem piscar, franzir a testa, contrair os músculos da face, balançar a cabeça,  além de movimentos mais complexos que parecem propositais, como tocar ou bater nos objetos próximos. E também com alguns traços de autismo, o mesmo possui fala compreensível, tem dificuldade de interação social, dificuldades com mudança em sua rotina, comportamentos estereotipados. No entanto, concilia-se com um desenvolvimento cognitivo normal. 

Ao pensar nas atividades inclusivas, posso relatar que o aluno é incluído, pois realiza as mesmas atividades que toda classe, porém com adequações curriculares, é necessário reduzir números de questões em avaliações, fonte ampliadas, uso de material concreto para melhor compreensão e absorção dos conteúdos. 

Esta vaga não é sua nem por um minuto!

Escolhi ser professor!

O coração de um Professor é um templo

Onde a vida é celebrada em oração.

Quem escolhe ser Professor,

Escolhe também ser jardineiro de esperanças.

Esperanças que crescem fortes

Nos ensinamentos que fazem sentido

Para os corações de quem aprende,

E que possuem o maravilhoso encanto

De tornar o mundo mais solidário,

Mais justo e mais amigo.

UMA CERTEZA

Texto de Aluísio Cavalcante Jr.

Exemplo

Este vídeo é muito interessante, devemos transmiti-los aos pais em reuniões. Pois, o problema que podemos estar enfrentando dentro de sala de aula, pode ser resolvido dentro de casa. Isso é um fato verídico. Quantos pais tem dado maus exemplos a seus filhos?E depois ainda dizem para seus filhos, "não faça o que eu faço", não adianta isso, pois eles seguem as atitudes, sejam elas boas ou más.

Planejamento

Quem nos avisará da necessidade de alterarmos o nosso planejamento? Ninguém mais que o nosso próprio aluno! É claro que o aviso não será recitado em forma de poema, prosa ou verso. Pode ser que nem mesmo o aluno compreenda que o planejamento não está respondendo aos seus anseios e necessidades e, portanto, não receberemos o aviso de forma clara e visível.Porém, tendo o real conhecimento do aluno e estando atento às suas respostas de aprendizagem é possível identificar os problemas que ocorrem no processo de ensino e aprendizagem.

Época de procurar escolas... Páginas da Vida

Quem tem um filho deficiente já passou por isso!

Inclusão eu acredito, inclusão é tudo de bom! Mas todos têm que contribuir para que possa realmente dar certo! 

Só dois minutos

Isso é o que todo mundo diz....- Só dois minutos! Mas, esta vaga não é sua nem por um minuto!

Assistam ao vídeo..Eles acharam que não fizeram mal a ninguém. Será mesmo????